地球是人类共同的家园，花草树木，鸟兽鱼虫，山川湖海都是我们的亲人，可是人类不友好的行为，我们的家园正在遭受到破坏，随着环境问题的日益严重和人们对生态环境、生活质量的关注，保护环境，实施可持续发展已经成为全人类共同的追求。

    幼儿是祖国的未来，人类的希望，帮助幼儿提高环境意识和养成爱护环境的良好行为习惯，学会关爱大自然，尊重生命，善待他人并与人友好相处，鼓励他们积极参与保护环境是历史赋予我们幼儿教师的义务和责任。

    一、指导思想：

    以教育部《中小学环境教育实施指南》为指导，加强未成年人思想道德建设，充分利用各种环境教育资源与各学科有机结合，从身边的小事入手，培养幼儿关注生态，重视体验，培养幼儿的健康人格。通过各种生态体验活动让幼儿在日常生活中对环境保护有真正的理解并去真正环境保护。

    二、教育目标：

    通过各种环境节目，如：地球日、世界日、世界无烟日、植树节、爱鸟日等节日为线索，带领幼儿到大自然中，去亲近、享受大自然的美好与和谐，学会感激、敬畏与尊重；通过生动有趣的探究活动，让幼儿在家庭、幼儿园及周围的社区中去关注、体验、探索我们的日常生活与环境息息相关，学会与环境和谐相处，养成善待环境的行为习惯，做到：

    关爱自然，尊重生命。

    关爱和善待他人，能积极平等与他人合作。

    意识到人在环境方面的权利和义务，有建设可持续未来的愿望。

    关注环境，做有责任感的环保小卫士。

    三、活动安排：

    三月份：组建课题组，进行园内相关培训。

    四月份：以物质环境为切入口，讲求互动性，营造各班活动室文化。

    参加幼师培训活动。

    五月份：进一步学习理论，全面启动课题研究。

    六月份：创建班级物质文化，注重课题研究的过程管理。

    四、实施方法：

    从情感入手，培养幼儿良好的行为习惯。

    引导幼儿对周围环境自主感知、体验、欣赏探究中，懂得人与环境的关系，发展他们初步的探究能力和社会交往能力，形成参与合作、理解尊重、关心负责的态度，最终个性得以发展。

    坚持在环境中的教育

    让幼儿在周围环境中关注亲近自然、体验自然的美好，激发幼儿尊重自然、热爱自然。

    根据目标注重利用环境，有意识组织幼儿去了解自然、感知自

    然、热爱自然。

    采用游戏、儿歌、故事、绘画、体验、操作等形式，让幼儿获得直接的感知，学会和环境和谐相处，做大自然的好朋友。

    建立一种让幼儿了解的挑战，强调个人的行为和责任，知道大家都应为保护环境尽自己的一份力。

    五、家长工作：

    利用墙饰、《家园联系》、《家长园地》向家长宣传环保知识，倡导环保行为，利用家长开放日向家长宣传环保的重要性，并定期开展环境保护中的家园亲子活动、家长学校活动等，建议家长环境保护从自身做起，做好幼儿的榜样，让幼儿健康成长。

    六、家庭和社区

    我们充分利用家园共育的途径，让我们的活动和宣传有效的在家庭和家庭周围的社区得到和好的空间和场地，让家庭与社区一起来帮助我们，协助我们有目的、有计划地开展一系列的生态体验下的环境教育，让更多的人一起来支持和行动起来。

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